Sayı: 38, 18.07.2016

Yıl: 2016

Makaleler

 

2. Birinci Sınıf Mühendislik Öğrencilerinin Mühendislik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi

Özcan Özyurt , Hacer Özyurt

Sayfa : 1-15

 

3. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Mesleki Yaşamlarında Karşılaşabileceklerini Düşündükleri Sorunlar

Bilge Çam Aktaş

Sayfa : 16-30

 

4. Türkçe Öğretmen Adaylarının Metaforları Anlama ve Üretme Becerilerinin İncelenmesi

Nihat Bayat , Gökhan Çetinkaya

Sayfa : 31-47

 

6. MÜZİK VE SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MÜKEMMELİYETÇİLİK VE DUYGUSAL ZEKÂ DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Asuman Seda Saracaloğlu , Ceren Saygı , Nilgün Yenice , Mehmet Altın

Sayfa : 70-89

Araştırma Makalesi

7. Üniversite Öğrencilerinde Kişilik Özellikleri, Akademik Öz-Yeterlik, Akademik Kontrol Odağı ve Akademik Erteleme

Hikmet Yazıcı , Elif Albayrak , Serpil Reisoğlu

Sayfa : 90-102

 

8. Analysıs On Speacıal Fıeld Competencıes Of Turkısh Teachers

Taner Aksoy , Fahri Temizyürek

Sayfa : 103-117

 

9. Üniversite Öğrencilerinin Türk Dili I-II Dersine Yönelik Tutumlarının Değerlendirilmesi

Nazmi Alan , Hasan Bağcı

Sayfa : 118-132

 

10. Resimli Çocuk Kitaplarında Schwartz’ın Modeline Göre Değerlerin İncelenmesi

ÖZLEM Körükçü , NECLA Acun Kapıkıran , NERİMAN Aral

Sayfa : 133-151

 

11. Gifted Awareness in the Field of Visual Arts: Identification

Mehmet Ali Genç

Sayfa : 152-167

 

12. Çocukların Anne-Babalarına Yönelik Algılarının İncelenmesi

Çiğdem Aytekin , İsmihan Artan , Saniye Bencik Kangal , Fatma Çalışandemir , Sibel Özkızıklı

Sayfa : 168-188

 

13. Üniversite Öğrencilerinin Üniversiteyi Seçme Nedenlerinin İkili Karşılaştırma Yöntemiyle Ölçeklenmesi (Hacettepe, Siirt ve Aksaray Üniversiteleri Örneği)

Metin Odabaş , Levent Yakar , Ceylan Gündeğer

Sayfa : 189-201

 

14. Türkçe Eğitimi Programında Lisansüstü Öğrenim Gören Öğrencilerin Bilimsel Araştırma Yapmaya Yönelik Kaygı Düzeyleri

Sedat Karagül , Canan Aslan

Sayfa : 201-217

İnceleme/Derleme Yazıları

 

1. 38. SAYI İÇ KAPAK

Eğitim Fakültesi Dergisi (makü)

Sayfa : 0-0

   Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

33574